quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
sábado, 3 de dezembro de 2011
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
Dramatisations_UNE DISPUTE ENTRE PARENTS ET ADOLESCENTS
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quarta-feira, 9 de novembro de 2011
terça-feira, 8 de novembro de 2011
domingo, 9 de outubro de 2011
Sébastien Rogues 1er à Funchal
Mardi 4 octobre 2011 - 15:50
Le Français Sébastien Rogues a remporté mardi la 1ère étape de la Transat 6,50, course transatlantique en solitaire sur des voiliers de 6,50 mètres, franchissant la ligne d'arrivée à Funchal (Madère) après 8 jours 20 heures et 46 minutes de course.
Rogues, à la barre de son prototype Eole Génération/GDF Suez, a devancé son compatriote David Raison, sur son TeamWork Evolution, un autre "proto" atypique, à l'étrave arrondie comme celles des Scows nord-américains.
La Transat 6,50, organisée tous les deux ans, se dispute sur environ 4.200 milles (7.560 km) avec des voiliers de 6,50 m (des "minis"), les plus petits à participer à une course océanique: la première étape de Fort Boyard, au large de La Rochelle (Charente-Maritime), à Funchal; la seconde de Funchal à Salvador de Bahia (Brésil).
Un total de 79 marins de 17 pays avaient pris le départ de cette course le 25 septembre.
Après l'escale de Funchal, les "ministes" -répartis en "protos" et voiliers de série- reprendront la mer le 13 octobre en direction de Salvador de Bahia, où ils sont attendus vers le 30 octobre.
http://www.sport.fr/voile/transat-6-50-sebastien-rogues-1er-funchal-235883.shtm
Franceses rendidos
Procura do destino Madeira até Maio aumentou 46% nas entradas e 57,5% nas dormidas
As paisagens deslumbrantes da Madeira não desiludem.
Os franceses estão cada vez mais apaixonados pela beleza natural e paisagística da Madeira, conforme expressam os números de entradas de turistas e de dormidas nos primeiros cinco meses de 2011, com aumentos acima dos 45%. Pode-se dizer que, este ano, face a 2010, os franceses renderam-se em massa ao destino Madeira.
Segundo dados disponibilizados pela Secretaria Regional do Turismo e Transportes (SRTT), a principal motivação acaba por ser mesmo o que de mais natural e belo esta ilha tem para oferecer, a paisagem. "Os turistas franceses renderam-se, este ano e de forma mais evidente, ao nosso destino", assegura a SRTT, que aponta os números bastante animadores a comprovar tal afirmação.
Considerando os indicadores disponíveis por origem do mercado emissor, entre Janeiro e Maio de 2011, é o mercado francês que facilmente se destaca, ao ter ultrapassado, claramente, as expectativas, "posicionando-se, na base desta evolução, como o 4.º maior mercado para a Madeira, tanto no que respeita às entradas como às dormidas geradas na hotelaria madeirense", destaca nota do Turismo da Madeira.
Nesse período dos cinco primeiros meses do ano em curso, entraram na Região um total de 46.346 turistas franceses, os quais originaram 205.769 dormidas. Comparados com os resultados obtidos no período homólogo, estes valores traduzem crescimentos na ordem dos 46% e dos 57,5%, respectivamente.
Resulta também, segundo a SRTT, que "a quota deste mercado evoluiu de 8,2% para 11,2%, no que toca às entradas, e de 6,9% para 9,6%, no que respeita às dormidas".
Outros valores a reter deste cada vez mais importante mercado emissor é que para "uma estada média que ronda as 4,4 noites, o turista francês procura, maioritariamente, o alojamento de 4 e 5 estrelas (52%)". Estes demonstram também ser mais citadinos, uma vez que os turistas optaram, "preferencialmente, pela acomodação no concelho do Funchal (68%) mas, também, nos concelhos da Calheta, Santa Cruz e Machico, ainda que com menor expressão", conclui esta análise.
Aproveitar distinções internacionais para a promoção
Num outro contexto, desta feita da Promoção do destino, a estratégia ao longo dos últimos anos "tem sido dinamizada de forma integral e integrada, nos vários mercados, destacando-se, dentro desta divulgação, as mais-valias e as especificidades próprias de cada concelho e de cada localidade, tanto do ponto de vista ambiental e paisagístico, como do ponto de vista cultural e até gastronómico", refere a Direcção de Turismo, a propósito das recentes distinções, nomeadamente do concelho de Santana a reserva da biosfera na área ambiental.
"No fundo, estas especificidades acabam por ser micro-produtos que se integram no produto turístico global que é a Madeira, complementando-se entre si e enriquecendo a oferta diferenciada e de qualidade que o destino oferece aos seus visitantes", reforça. "A identidade do nosso destino e aquilo que o diferencia de outros destinos concorrenciais assenta e tem por base, precisamente, o somatório de todas estas mais-valias existentes em todo o arquipélago da Madeira".
http://www.dnoticias.pt/impressa/diario/286728/economia/286791-franceses-rendidos
quarta-feira, 28 de setembro de 2011
De La Rochelle à Funchal
Transat 6.50 : ils ont plongé dans leur grande aventure
Voile: lundi 26 septembre 2011
Thomas Normand, un solitaire en solitude parli 78 autres...
Photo : Ouest-France
La Rochelle (de notre envoyé spécial). Peu importe, ce lundi matin, de savoir qui était en tête, dimanche, au dernier relevé des positions (20 h). Aujourd’hui, tout a déjà évolué massivement dans les petits airs. Non. L’important, est bien de se dire qu’hier, 79 solitaires se sont élancés dans une aventure sportive majuscule, sur des voiliers minuscules. Et que, jusqu’à peut-être vendredi, date de l’arrivée présumée du premier à Funchal (Madère), on n’en saura pas beaucoup plus. Car de la Transat 6.50, on n’apprendra rien, ou presque, jusqu’aux premières histoires livrées au ponton de l’étape. Et pas plus, jusqu’au final samba à Salvador de Bahia (Brésil), aux alentours du 30 octobre. Sur les océans, les marins auront cumulé 4 400 milles (7 800 km) dont 3 100 (5 740 km) d’une seule et dernière traite sur leur coque de noix.
« Mon bateau ? Il mesure 3 m de large, peut porter 140 m2 de toile, pèse entre 750 et 800 kg, et l’espace intérieur n’excède pas 3 m3. Ça ne fait pas beaucoup, décrit Thomas Normand. Il atteint une vingtaine de nœuds, 40 km/h, pas énorme pour un référentiel de terrien, mais assez rapide sur l’eau. » Bizuth (ils sont 65 !), et déjà parmi les favoris avec son numéro 787, le jeune Morbihannais a plongé dans le grand bain. Celui d’où émergent des récits incroyables de baleines qui vous frôlent et dont le dos est plus haut sur l’eau que le pont de votre esquif spartiate ; de ce type qui oublie la course, poursuit le bord final jusqu’à Rio et serait allé au Horn si personne ne l’avait arrêté ; de cet autre, qui répare seul son mât tombé en plein Atlantique ; de celui-là, qui ignore sa victoire jusqu’à la ligne d’arrivée…
On vous raconte, aussi, les heures ou les jours après, les regards pris un à un au port d’arrivée, qui tous ont changé. L’œil du terrien, sans être exclu du cercle bleu, ne peut tout comprendre. Les Ministes sont seuls à avoir vécu ça, cette grande traversée au fond de soi : sans moyen de communiquer avec l’extérieur ni ordinateur de bord, avec juste des cartes papier, un GPS, un bulletin météo commun radiodiffusé sur grandes ondes au quotidien, et son sens marin. Un « ça » énorme qui les marque.
La mer était plate, hier, au moment du départ dans les pertuis charentais, et le vent paisible. Tant mieux pour la tribu. Elle n’a pas fini d’en vivre d’autres, plus éprouvantes et réjouissantes à la fois, en cinq semaines.
http://www.ouest-france.fr/sport/une_sport_detail_-Transat-6.50-ils-ont-plonge-dans-leur-grande-aventure_39972-1993354_actu.Htm
http://www.ouest-france.fr/sport/une_sport_detail_-Transat-6.50-ils-ont-plonge-dans-leur-grande-aventure_39972-1993354_actu.Htm
Fátima Lopes à Paris
C'est la créatrice portugaise Fatima Lopes qui a donné le coup d'envoi de la semaine de la mode à Paris pour les collections de la prochaine belle saison. Pour présenter ses dernières créations la jeune femme a choisi le lieu le plus symbolique de la capitale : la Tour Eiffel ! Derrière ses modèles une vue imprenable sur les toits de Paris.
Comme dans les collections déjà présentées à New York, Londres, Madrid et Milan juste avant, la chaussure plateforme est très présente. La couturière a joué avec les formes et les matières pour réaliser des robes de soirées très féminines. Pour la journée elle a privilégié les couleurs claires et acidulées.
terça-feira, 27 de setembro de 2011
26 septembre : Journée Européenne des langues
La Journée européenne des langues a été créée durant l'Année européenne des langues en 2001, à l'initiative du Conseil de l'Europe, et de l'Union européenne. Des centaines d'activités à travers toute l'Europe célébrent la diversité des langues et encourageront leur apprentissage.
Célébrer les langues signifie célébrer la diversité. Parler la langue de l'autre, c'est aller vers lui, se mettre à sa portée et lever les barrières et les appréhensions. Apprendre une langue est à la portée de tous. L'enthousiasme et la bonne volonté peuvent ouvrir des fenêtres vers des cultures et des horizons nouveaux.
Célébrons notre diversité ; que cette journée particulière marque le point de départ de l'apprentissage d'une nouvelle langue.
segunda-feira, 26 de setembro de 2011
Chouette la rentrée !
Chouette, la rentrée ! Je vais retrouver mes collègues et mes élèves, les parents et ma direction, renouer avec les sourires, les regards échangés, les conversations, les partages. Je vais découvrir de nouvelles classes, de nouveaux visages, des atmosphères inédites à devoir gérer le mieux possible.
Chouette, la rentrée ! Je vais me retrouver devant des groupes d’ados avec qui je vais pouvoir partager ma passion de la littérature, de la langue française, de l’écriture. Et, avec eux, je vais pouvoir rêver à de nouveaux projets, à des savoirs à transmettre, à des objectifs à atteindre.
Chouette, la rentrée ! Je vais à nouveau me confronter au réel, à ce que mes élèves savent et ne savent pas, à leurs faiblesses, à leurs forces, à leur créativité, à leur courage et à leurs coups de blues. Chouette, chouette, j’adore mon métier d’artisan pour qui chaque rentrée est une nouvelle découverte de tous les possibles, j’adore mon métier humain qui va à la rencontre d’autres humains, j’adore mon métier de passeur de sens et de lumière qui, c’est vrai, une fois oubliés les pédagogues et les réformes, demeure «le plus beau métier du monde».
Les premiers jours sont importants
Chouette, la rentrée ! C’est ma trente et unième rentrée des classes depuis le début de ma carrière de professeur. C’est la trente et unième fois qu’une excitation joyeuse me remplit à l’idée des nouveaux défis que mes élèves et moi relèverons ensemble au cours de l’année. Les premiers jours sont importants : ce sont ceux où la relation se crée, où une confiance réciproque s’installe, où l’on se dit que nous avons besoin les uns des autres pour avancer et pour partager, avec humanité, nos différences. Un métier d’artisan, «loin des beaux discours, des grandes théories», comme le chante Jean-Jacques Goldman.
Mais voilà ! Mais hélas ! Dans leurs bureaux, certains, férus de statistique, de logistique, de politique, de pédagogique et d’autres maladies en -ique me donnent la colique. Que vont-ils inventer, cette année, pour m’empêcher d’exercer heureusement mon boulot ? Que vont-ils réformer pour mettre des bâtons dans les roues des écoles ? Que vont-ils modifier pour que, sur le terrain, la vie devienne moins facile, moins pratique ? Que vont-ils trouver pour tenter de me dégoûter d’un métier que j’aime tant ?
Au fil des ans et des réformes, j’ai de plus en plus l’impression que le plus beau métier du monde devient le plus beau merdier du monde. Les ados n’y sont pour rien; ils sont chouettes, les ados, fatigants parfois, mais porteurs d’enthousiasme quand ils vont au meilleur d’eux-mêmes. Libres, comme je l’étais avant quand je rentrais dans mes classes, quand l’institution me faisait confiance, qu’elle me demandait de gérer mes élèves le mieux possible, de leur transmettre des savoirs clairs et de former leur personnalité et leur caractère. À chaque groupe, ses méthodes, à chaque classe, son parfum et, moi, l’artisan, je faisais de mon mieux pour mener chacun, avec rigueur et humanité, vers un plus, vers un mieux, vers la fierté, vers un sourire.
Mais voilà ! Mais hélas ! Aujourd’hui, au fil des ans et des réformes, j’ai perdu ma liberté de prof. Je ne suis plus reconnu comme un acteur de mon métier; de sujet, je suis devenu un objet dépouillé de ses attributs ! Les pédagogues et ceux qui sont chargés de mettre en place leurs idées sans pétrole me disent comment je dois travailler, en séquences, par compétences, en appétence, comment je dois évaluer, comment je dois penser. Tout est si beau sur le papier, tout est si parfait dans les discours ! Grâce à la pédagogie nouvelle, je vais apprendre à apprendre à des apprenants qui n’apprennent plus rien. Et peu importe si vous n’avez pas compris ce que je dois apprendre à comprendre.
Changer la vie !
Chouette, la rentrée ! Merci, Monsieur Hessel, de me demander de m’indigner, merci de me rappeler à mes devoirs de professeur. Je respecte mes élèves et les respecter, c’est refuser qu’ils deviennent les cobayes d’apprentis-sorciers qui, sans jamais avoir donné une heure de cours, m’imposent de suivre leur saint courant ! D’autant plus que, comme l’a dit mon préfet, Patrick Tisaun, dans son discours de fin d’année, «leurs pratiques ne sont pas pratiques du tout».
Chouette, la rentrée ! Pendant les vacances, j’ai préparé de belles séquences et je développerai des compétences. Sans oublier pourtant, sans oublier jamais que, malgré le corset pédagogique qui m’étouffe, malgré l’ineptie de certains décrets qui abîment l’école, je dois demeurer moi, avec ma liberté, avec mes exigences, avec le souci permanent de mener mes élèves vers le meilleur d’eux-mêmes, sans oublier jamais de résister, oui, Monsieur Hessel, de résister comme vous et les vôtres l’avez fait, contre les vents de la mode, sans oublier jamais de demeurer un simple professeur et, oui, Jean-Jacques, de faire tout mon possible pour, «à ma tâche, chaque jour», épanouir les jeunes qui me sont confiés et, peut-être, pourquoi pas, un petit peu «changer la vie».1
http://www.enseignons.be/secondaire/
terça-feira, 20 de setembro de 2011
sábado, 17 de setembro de 2011
terça-feira, 28 de junho de 2011
sábado, 11 de junho de 2011
Paparazis_Agradecimento
O grupo de Francês da Escola Secundária de Francisco Franco vem por este meio agradecer à empresa PAPARAZIS Imagem e design o apoio imprescindível dado à sua exposição Sur les traces du Français à Madère.
Graças à PAPARAZIS toda a comunidade escolar pôde apreciar durante a semana de 23 a 27 de Maio a reportagem fotográfica feita pelos nossos alunos sobre a presença francesa na ilha da Madeira.
O nosso sincero agradecimento.
Graças à PAPARAZIS toda a comunidade escolar pôde apreciar durante a semana de 23 a 27 de Maio a reportagem fotográfica feita pelos nossos alunos sobre a presença francesa na ilha da Madeira.
O nosso sincero agradecimento.
sábado, 4 de junho de 2011
segunda-feira, 11 de abril de 2011
quinta-feira, 24 de março de 2011
Ecole cherche enseignants désespérément
Tout le monde a déjà connu ces situations : des élèves qui n’ont pas cours pendant des semaines, des directeurs qui s’arrachent les cheveux à la recherche de remplaçants, de jeunes profs de français qui enseignent la géographie, des comptables qui héritent de cours de mathématiques… Aucune de ces situations n’est rare aujourd’hui, quelles que soient les écoles ou les réseaux d’enseignement. Plus aucune branche n’est épargnée par la pénurie. Et pourtant, le phénomène n’est pas neuf. Depuis 2004, le politique semble avoir pris la mesure de la catastrophe. La Communauté française s’est engagée à publier, chaque année, la liste des fonctions touchées par la pénurie dans l’enseignement. La dernière date de 2008-2009 mais il y a fort à parier que la prochaine ne sera pas très différente.
C’est que depuis six ans, rien (ou si peu) n’a été fait pour tenter de garder les enseignants dans les classes ou pour susciter des vocations. Les candidats ne se pressent pas au portillon. Ainsi, à la Haute Ecole libre de Bruxelles, par exemple, moins d’une vingtaine de régents ont été proclamés en septembre. Et pourtant, cette école est spécialisée dans la formation des futurs professeurs et jouit d’une excellente réputation.
40% des jeunes profs arrêtent avant leur 5e année
Un chiffre revient sans cesse : 40%. Ces fameux 40% de jeunes professeurs qui arrêtent leur métier au cours des 5 premières années. Ce qui les pousse à mettre un terme à leur carrière? La pénibilité du travail, la solitude du prof devant sa classe, le manque de soutien de la part des collègues et de la direction, le salaire peu gratifiant, l’absence de reconnaissance et le mépris de l’administration.
Pour tenter de remédier au problème, cumulé à la problématique des départs en pré-retraite, la Communauté française a instauré trois mesures, valables pour les branches déclarées en pénurie. D’abord, les chômeurs qui reprennent des études pédagogiques dans les filières concernées peuvent conserver leurs allocations. Ensuite, les universités et les hautes écoles peuvent organiser des agrégations accélérées en quelques mois au lieu d’un an. Enfin, l’enseignant en interruption de carrière travaillant dans l’une de ces branches peut reprendre le travail avant le terme de son interruption.
Bien évidemment, peu le font. L’un des défis majeur des quatre prochaines années sera de revaloriser le métier d’enseignant et de lui redonner la place qu’il mérite au cœur de la société.
quarta-feira, 23 de março de 2011
La publicité manipule-t-elle les consommateurs?
Nous sommes tous, tous les jours confrontés aux messages publicitaires. Elle est partout et ne nous laisse pas indifférent...En effet, on l'aime ou on la déteste, mais elle fait partie de notre vie quotidienne!!
C'est pourquoi les élèves de la 11º6 ont donné leur opinion sur ce thème en faisant une affiche.
Travail de: Jéssica Sousa, Nélia Vasconcelos et Paula Teixeira
Nous sommes tous, tous les jours confrontés aux messages publicitaires. Elle est partout et ne nous laisse pas indifférent...En effet, on l'aime ou on la déteste, mais elle fait partie de notre vie quotidienne!!
C'est pourquoi les élèves de la 11º6 ont donné leur opinion sur ce thème en faisant une affiche.
Travail de: Jéssica Sousa, Nélia Vasconcelos et Paula Teixeira
Travail de: Mélissa Encarnação, Raquel Dias et Rosária Raquel
Travail de: Alexandra Silva, Marisa Serrão et Susana Quintal
Travail de: Andrew Macedo et Tiago Nóbrega
Travail de: Duarte Diogo, Fátima Santos et Yanine dos Santos
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